“我们想让教师们知道，当我们生活中需要的爱的时候，爱其实就来自于身边的每一个人。团体的爱可以滋养到每一个教师群体的小家庭中。这是一所一直尽量让每一位家长、学生和教师都感到幸福的学校。”

这是上周五一场由心理教师组织，教职工教师参与的亲子关系心得分享会。

教师们围坐在心语小筑内

心语小筑的面积不大，摆上沙盘再算上围绕坐着的十几位老师，显得满满的。“从进入心语小筑的那一刻开始，所有故事都将被留在这间小屋内而不能被带走。这是对每一位参与者的基本尊重。”

心理教师介绍沙盘使用方法

本场活动的讨论围绕着：在小家庭中，家庭成员的角色关系这一话题展开。“如果让你用沙具来形容小家庭成员之间的关系，你会选择什么形象？又将如何摆放他们的位置？”

教师们摆出一个个“沙盘故事”

“一千个人的心中有一千种哈姆雷特”，在老师们故事中，有些家庭生活中充满着浓浓的烟火生活味道，有的家庭则难免有些小困惑。

但无论每一个小家庭背后的故事如何，通过这一次真诚的讲述，每一位老师的心里都暖暖的，满满的。

教师们在分享会上

每一次，坐在心语小筑里的教师都是有勇气的，他们将真实的内心进行剖析，让倾听者感受着由内而外的真实。

“我们总想通过种种先进的教育来让孩子独立，让孩子优秀。然而却忽略了只有通过与父母的联结，感受到爸爸妈妈的爱，他们才能感受到稳定的安全感，放心地感受自己内在生命需要建构的部分。联结对他来讲是一种力量，是一种支持。

身为教育者，也是家庭成员中的亲子关系建设者，当每一位教职员工都能学习并努力构建好小家的亲子关系时，他们就能从点到面，以教育者的身份为更多的家庭带来幸福感。

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